国际学校在广州乃至全国还是一种较小众的教育方式和途径，不为大众所熟知，充满着神秘感。
国际学校择校站想通过一系列视频介绍我们在走访和接触广州佛山深圳的国际学校时的亲身体会、分享信息，让大家能深入了解、并一起探讨完全不同的一种教育理念和实践。
最近在走访广州几所国际小学的时候发现，这些国际小学的孩子在表达的主动性、自信、演讲的生动性方面很强！比我接触过很多市重点中学初二、初三学生英语的普遍水平还要好！
他们为什么可以这么呢？
今天国际学校择校站将从英语交流能力、英语阅读、“AcademicEnglish”（学术英语）能力为大家介绍国际学校的孩子在英语学习方面为什么可以这么厉害！
英语交流能力这三项，最基本的是有流利的英语交流能力，这里也包括三个层次：
第一层次“敢说”，敢张口，和外国人交流；
第二层次“乱说”，词汇、语法可能不对，但用Chinglish，连说带比划，能与外国人进行基本的交流；
第三层次“会说”，可以用地道的英语与他人无障碍交流。
国际学校择校站见过很多孩子，在去国际学校前，属于“不敢说”+“乱说”型，基本用Chinglish能表达明白。在广州读了一年国际学校后，比以前进步了不少，在交流过程中会出现一些很地道的“小词”或用法，表达意思的精细程度有明显提升。
有个说法，15岁以前是学外语的最佳时机，在15岁前，用4-6年浸入式英语学习，可以达到用英语思考的地步。如果过了15岁，就要好很大的精力才能达到这一水平。（国际学校择校站听几个不同的专业人士在不同的场合说过类似的话）
第二项是具备快速的阅读能力。这一点特别重要，英语的课程名称其实是“EnglishLanguageArts”。我们中国人学语文，如果只读学校里的教材上的课文，不读课外书，能学好语文吗？不可能。学习英文，也是同样的道理，要大量阅读英文原版书，提升阅读水平。
快速的阅读能力重要吗？举个例子，国外上大学，一门课程9周上完，教材可能页，还有老师开的必读辅导书目2本，选读辅导书目3本。老师上课的主要形式就是围绕这些书目留的课题进行讨论。先不要说表达能力，如果一周有4-5门课，你连指定的书目都读不完，怎么能参加讨论？学习的效果能有保证吗？
广州佛山深圳的国际学校对刚入学的孩子的英语阅读能力有个分级测试，一般是在计算机上读文章、然后做阅读题。
国际学校阅读定级的目的是让孩子阅读与之级别相对应的原版书。学校的图书馆的每一本英文书都有一个级别，比如说4，意思就是适合阅读能力为4年级的同学读。很多国际中学的学生的阅读量基本上是一周一本，所以一年就是最少50本。因为学校提供的英文书的质量都很高很经典，内容比较符合孩子的口味，所以孩子读书主动性很强，就和大人读自己喜欢的小说一样，没有什么被迫的压力。
为什么要读很多书呢？以后专题论述。记得关于国际学校择校站！
第三项是“学术英语”的能力。就是用英语进行专业学习的能力。这一点很容易被家长忽视。举个例子，数学学科里的：“等边三角形”怎么说？“分子”、“分母”怎末说？“从A点向BC边的中点划一条直线”怎么说；物理学科：中子、质子、波峰、波谷怎末说？社会学的：奥匈帝国、15世纪宗教改革怎么说？Health课上的红血球怎么说？这些基本表达不会，怎么用英语进行专业学习？毕竟孩子如果选择出国后读大学或研究生，都要用到这些基本概念。
8月1日广州市育才实验香江国际部
8月2日执信国际部
8月3日*冈中岗广州学校国际部
8月7日省实AP国际课程、佛山伊顿国际学校高中部、广州市育才实验香江国际部、广州新侨学校、广州市为明学校国际部、中*书院国际部
8月10日广州市耀华国际教育学校
8月14日广州新侨学校
少补录名额可约考：广州亚加达国际预科、象贤国际部、广附国际部
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